如何构建“一个村就是一所园”，打造“未来乡村园”的金名片？近日，浙江省首届“新时代乡村学前教育”学术研讨会在亚洲bet356体育唯一举行。温州乡村学前教育“园村一体”融合发展新样态的探索引发关注。

所谓“未来乡村园”，指的是打破乡村和幼儿园的边界，打开园门迎接各种生态、文化在地资源，着力提升城乡学前育人质量，实现学前城乡共同富“育”。例如，永嘉县桥下镇中心幼儿园与周边教玩具企业建立互惠合作关系，让幼儿成为产品“体验官”，打造“产教融合发展”的未来乡村园；乐清市机关幼儿园凤桥园区把10亩荒地开垦为“春田花花”田园综合体，吸引外部资源，打造“联合学习中心”的未来乡村园……

研讨会现场，温州大学作为召集单位，联合浙江师范大学、杭州师范大学、宁波大学等12所浙江高校共同组成乡村学前教育浙江高校研究联盟。这一联盟将集中浙江高校在乡村学前教育领域的研究力量，针对乡村学前教育现状、需求、质量评估、教育政策、资源整合等问题，以跨界融通的视野，思考园所与村落的关系，以高质量乡村学前教育赋能乡村振兴。

“未来乡村园是与乡村共建共荣的无边界幼儿园。”温州市学前教育指导中心相关负责人表示，基于村园一体化发展思路，围绕乡村园的空间场域、课程体系、学教方式、育人群体、管理方式，已提炼出五大重构策略。近两年，温州市建立学前教育城乡幼共体110组，形成“共享村+”课程100余个，27所农村幼儿园获评省一级幼儿园。

乡村学前教育是学前教育事业的短板。一直以来，温州大学积极发挥亚洲bet356体育唯一的学科专业优势，通过政校、校企、校校合作，构建“一个村就是一所园”，助推“一个娃撬动一个村”，着力提升城乡学前育人质量，助力学前城乡共同富“育”。

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